Бесплатное обучение в интернете и толкование числа зверья

 

Возможное место для вашей рекламе! Приветствуется серьезный рекламодатель! Пишите на e-mail договоримся...

 

Бесплатное обучение и число 666, что там общего!

Если честно, то почти ничего.

Однако, все крутится вокруг слова почти. Нету такого понятия в науке- почти. Оно есть или нет.

Потому, в начале статьи интересное размышление о числе зверья. Почему интересное?

Все просто, чтобы увидеть цепочку мышления от простого (мистика) к сложному. Потом, Друзья, бесплатное обучение где все это подкрепляем знаниями.

И так, поехали!

До сих пор число 666 не дает толкователям Библии покоя.

Его тайна остается одной из главных загадок Священного Писания. В конце ХХ века вокруг «числа зверя» разгорелись нешуточные страсти, связанные с появлением штрих кодов и разговорами о предстоящей массовой идентификации населения.

Многие обеспокоены чипированием и связывают эти чипы со знаком зверя 666.

Возможно кому-то будет интересно следующее. Принять знак зверя или число имени его 666. Символически шестерка из числа зверя может представлять неделю, состоящую всего из шести дней, где нет места для Бога!

.

В библейских писаниях сказано: имя «зверя — 666» будет зашифровано в имени Человека, а при появлении этого Человека одновременно явится людям – Иисус в тридцать трех летнем возрасте..

Дотошные толкователи находят число 666 везде — на застежках и пуговицах, на обуви, на кредитных карточках, в номерах новых компьютеров и в банковских кодах. Правда, раскрыть тайну самого числа берутся немногие. Для этого надо как минимум уметь считать.

Иоанн богослов объявляет число 666 числом апокалиптического зверя и тут же объявляет его числом человеческим. С тех пор 666 ищут везде, где только можно из страха или быть может из любопытства.

Паранойя вокруг кода.

В последние годы некоторые фундаменталистские и харизматические группы пытаются констатировать приближение угрожающего господства Антихриста тем фактом, что все товары теперь снабжаются штрих-кодом.

Они в самом штрих-коде обнаруживают число 666 и приводят его в связь с цитированным отрывком Откровения Иоанна, Каждая группа линий в коде стоит вместо какой-нибудь цифры, Две тонкие линии соответствуют числу 6.

Как будто бы случайно весь код разделен тремя двойными линиями, которые очень напоминают две тонкие линии, соответствующие шестерке.

Тем самым весь код разбивается на три секции.

Из этого такими религиозными группами делается вывод, что три двойные линии в маркировке сканером, собственно, и являются числом зверя.
Использование штрих-кода не является случайным, а воплощает собой осуществление того, что сказано в отрывке из Отклонения.

Говорящем, что никто не сможет покупать или продавать, если он не имеет число зверя, Конечно, можно было бы сразу это заявление отвергнуть как религиозный фанатизм.

Но давайте попробуем проверить, нет ли у такой интерпретации серьезных оснований?

Для этого нам придется снова вернуться к тому способу, которым греки и евреи писали числа и цифры. Греки и евреи использовали десятичную систему, но они пользовались ею иначе, нежели мы, поскольку ни у тех, ни у других не было значения «нуля».

Несмотря на то что это была десятичная система, в ней отсутствовала позиция, занимаемая теперь нулем.Поэтому для оперирования десятичной системой им требовалось больше знаков, нежели нам сегодня в системе, где есть девять символов для цифр плюс ноль.

Для чисел до наших 999 им требовалось двадцать семь различных знаков, а именно, девять знаков для простых цифр от 1 до 9, девять для десятков — от 10 до 100 и еще девять — для сотен — от 100 до 900.

Потому как у них не было нуля, они не могли подобно нам записать одними и теми же символами десятки и сотни, и увеличить их значимость путем прибавления нуля и тем самым изменения позиции символа внутри числа.

Это значит, что они не могли пользоваться одинаковым символом, например, для обозначения трех, тридцати и трехсот.

На основании этого, при написании числа 666 абсолютно невозможно трехкратное повторение шестерки, но они должны были пользоваться при этом разными буквами.

Первая обозначала шестьсот, вторая — шестьдесят, а третья — шесть.

На основании этого мы приходим к выводу, что любая спекуляция, основанная на трехкратном повторении шестерки, является соотнесенной с современным, сегодняшним написанием и ничего не имеет общего с собственно библейским числом.

Мистическая арифметика.

Сумма первых 36 чисел дает 666. Кто-то считает, что в 36 лет у человека меняется энергетика, наступает размеренность и спокойствие.

.

Сумма чисел казино также дает 666. Сумма глав Библии = 666..

Долларовые банкноты имеют ширину 66,6 мм. Автомобили с номером 666 в несколько раз чаще, чем другие попадают в аварии.
В Америке есть шоссе с номером 666 и там постоянно случаются всякие страсти. Но два последних случая это скорее из области психики.

Попробуем откинуть свои первобытные страхи и церковные инсинуации и посмотреть на это число, как число, отражающее гармонию. Про существование гармонии в границах числа 666 можно узнать из институтского курса «Дискретная математика».

Так вот, число 666 означает верхний диапазон устойчивости бинарных систем. Бинарные системы устойчивы только в диапазоне 1/3 до 2/3 (т.е. от 3,33333 до 6,66666).

Что это означает?

Если мы берем какую то экономическую систему, например, акционерное общество, то с наибольшей полезностью для всех оно будет функционировать, если 2/3 процентов голосов будет принадлежать одному держателю акций, а все остальные – другим.

Противоположным по взглядам и мнению.

В политике этот закон нашел отражение в «принципе Парето»… когда большая половина, но не все голоса принадлежат одному политику.

В экономике это кривая Лаффера, показывающее какое максимально оптимальное процентное содержание налогов должно быть в обществе, чтобы все их платили и не было социальной напряженности. (максимум это 33,3%)

.

В России налоги составляют более 45% — 65%если считать от прибыли..

Если рассматривать Инь Янь, то наиболее оптимальное его сочетание опять же в этом диапазоне….так можно рассматривать все бинарные системы с точки зрения оптимальности (добро/зло, красивое/безобразное, статичное/динамичное, друзья/враги, правоверные/еретики, возможное/невозможное) и т.д.

Что же означает выход за диапазон 6,66 для бинарной системы?

Это означает потерю равновесия и принципа оптимальности, выход из пределов бинарности и тогда все бинарные качества начинают терять свои признаки. А потому оккультисты и называют это число числом доступа к великим тайнам.

Однако, чтобы не путаться в домыслах и суевериях предлагаю бесплатное обучение.

Думаю что некоторые знания могут подробно и более научно объяснить в статье о числах и их значение. Ваше понимание значимого завесит от Вас!

Знания это сила! Не бойтесь совершенствовать! Учитесь!

История

1. История России (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)
2. Россия в эпоху революционных потрясений http://universarium.org/course/493 (Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, язык курса: русский)
3. Большая история — от Большого взрыва до наших дней https://www.coursera.org/learn/bighistory (Амстердамский университет, язык курса: английский)
4. История русской письменности https://openedu.ru/course/spbu/HISTWR/ (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)
5. Китайская культура и современный Китай https://www.coursera.org/learn/china-culture-contemporary (Нанкинский университет, язык курса: английский)

Искусство

6. Введение в историю искусства https://openedu.ru/course/hse/ART/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
7. Современное искусство и идеи https://www.coursera.org/learn/modern-art-ideas (Музей современного искусства, язык курса: английский
8. Шекспир и его мир . (Университет Варвика, язык курса: английский)
9. История кино http://universarium.org/course/521 (язык курса: русский)
10. Культурология https://openedu.ru/course/hse/CULT/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)

Философия

11. Философия https://openedu.ru/course/hse/FIL/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
12. История русской философии https://postnauka.ru/courses/43355 (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
13. Философия, наука и религия https://www.coursera.org/learn/philosophy-science-religion-1 (Университет Эдинбурга, язык курса: английский)
14. Интеллектуальное смирение: теория https://www.coursera.org/learn/intellectual-humility-theory (Университет Эдинбурга, язык курса: английский)
15. Нравственность в повседневной жизни https://www.coursera.org/learn/moralities (Йельский университет, язык курса: английский)

Менеджмент

16. Организационное поведение https://openedu.ru/course/hse/ORGBH/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
17. Производственный менеджмент https://openedu.ru/course/spbstu/INDMNG/ (Санкт-Петербургский политехнический университет, язык курса: русский)
18. Управление проектами https://openedu.ru/course/hse/PRMN/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
19. Творческое решение проблем https://www.coursera.org/learn/creative-problem-solving (Миннесотский университет, язык курса: английский)
20. Как вдохновлять и мотивировать людей https://www.coursera.org/learn/motivate-people-teams (Университет Мичигана, язык курса: английский)

Предпринимательство

21. Дизайн-мышление для создания инноваций . (Виргинский университет, язык курса: английский)
22. Социальное предпринимательство . (Бизнес школа Копенгагена, язык курса: английский)
23. Создание бизнес-моделей https://www.coursera.org/learn/business-model-canvas (Система университетов штата Джорджия, язык курса: английский)
24. Теория организации https://openedu.ru/course/hse/ORGTH/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
25. Персональная эффективность: тайм-менеджмент https://openedu.ru/course/misis/TMNG/ (НИТУ “МИСиС”, язык курса: русский)

Экономика и финансы

26. Экономика https://openedu.ru/course/hse/ECONOM/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
27. Язык и инструменты финансового анализа https://www.coursera.org/learn/financial-analysis (Университет Мельбурна, язык курса: английский)
28. Макроэкономика (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
29. Финансовые рынки и институты https://openedu.ru/course/hse/FINMI/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
30. Поведенческие финансы https://www.coursera.org/learn/duke-behavioral-finance (Университет Дьюка, язык курса: английский)

Маркетинг и PR

31. Маркетинг https://openedu.ru/course/hse/MARK/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
32. Маркетинг-менеджмент https://openedu.ru/course/hse/MARKMAN/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
33. Управление товаром и брендом https://www.coursera.org/learn/brand-management (Школа Бизнеса IE язык курса: английский)
34. Цифровая аналитика для специалистов по маркетингу: практика маркетингового анализа https://www.coursera.org/learn/digital-analytics (Иллинойсский университет, язык курса: английский)
35. PR: технологии и практики https://pushkininstitute.ru/school/external_courses/81 (Агентство Comunica, язык курса: русский)

Государственное и муниципальное управление

36. Дипломатия в современном мире https://www.coursera.org/learn/global-diplomacy (Лондонский университет, язык курса: английский)
37. Обществознание https://www.lektorium.tv/mooc2/26453 (Санкт-Петербургский политехнический университет, язык курса: русский)
38. Введение в современную политическую науку https://openedu.ru/course/hse/INTMODPOL/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
39. Задачи государственной политики в 21 веке (Виргинский университет, язык курса: английский)
40. Парадоксы войны https://www.coursera.org/learn/war (Принстонский университет, язык курса: английский)

Юриспруденция

41. Юриспруденция https://www.edx.org/course/justice-harvardx-er22-1x-0 (Гарвардский университет, язык курса: английский)
42. Юридическая поддержка стартапов https://openedu.ru/course/msu/LAWST/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
43. Интеллектуальная собственность . (Московский физико-технический институт, язык курса: русский)
44. Ценные бумаги: правовое регулирование . (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
45. Всемирная юридическая история https://openedu.ru/course/msu/LAWHIS/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)

Журналистика

46. Язык современной рекламы и СМИ https://openedu.ru/course/spbu/LNGADV/ (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)
47. Цифровая журналистика http://universarium.org/course/501 (Информационное агентство “Россия Сегодня”, язык курса: русский)
48. Научная коммуникация https://www.lektorium.tv/mooc2/27830 (Университет ИТМО, язык курса: русский)
49. Риторика https://postnauka.ru/courses/18367 (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
50. Язык, культура и межкультурная коммуникация https://openedu.ru/course/msu/LANG/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)

Психология

51. Психология познавательных процессов https://postnauka.ru/courses/54141 (МГУ имени М. В. Ломоносова, язык курса: русский)
52. Социальная психология https://openedu.ru/course/hse/SOCPSY/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)
53. Психолингвистика https://openedu.ru/course/spbu/PSYLING/ (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)
54. Понимание памяти: объяснение психологии памяти через кино https://www.coursera.org/learn/memory-and-movies (Уэслианский университет, язык курса: английский)
55. Гениальность. Одаренность. Посредственность https://www.lektorium.tv/mooc2/26299 (Томский государственный университет, язык курса: русский)

Образование

56. Учиться учить онлайн https://www.coursera.org/learn/teach-online (Государственный университет Австралии, язык курса: английский)
57. Какое будущее у образования https://www.coursera.org/learn/future-education (Лондонский университет, язык курса: английский)
58. Смешанное обучение: индивидуализация образования студентов (Институт им. Клейтона Кристенсена, язык курса: английский)
59. Воспитание креативности в семье http://universarium.org/course/481 (Международная лаборатория “Образование для новой эры”, язык курса: русский)

Изучение языков

60. Английский для карьеры https://www.coursera.org/learn/careerdevelopment (Пенсильванский университет, язык курса: английский)
61. Китайский язык для начинающих (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)
62. Исследование английского: язык и культура . (Посольство Британии, язык курса: английский)
63. Испанский словарь . (Калифорнийский университет, язык курса: английский)
64. Базовый корейский https://www.coursera.org/learn/learn-korean (Университет Ёнсе, язык курса: английский)

Медико-биологические науки

65. Генетика https://openedu.ru/course/msu/GENETICS/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
66. Структура и функции ДНК https://postnauka.ru/courses/43955 (Бостонский университет, язык курса: русский)
67. Медицинская нейронаука https://www.coursera.org/learn/medical-neuroscience (Университет Дьюка, язык курса: английский)
68. Биосенсоры https://www.lektorium.tv/mooc2/28212 (Новосибирский государственный университет, язык курса: русский)
69. Введение в биоинформатику: метагеномика https://openedu.ru/course/spbu/BIOINF/ (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)

Математика

70. Математическое мышление https://www.coursera.org/learn/mathematical-thinking (Стенфордский университет, язык курса: английский)
71. Криптография https://www.coursera.org/learn/crypto (Стенфордский университет, язык курса: английский)
72. Введение в логику https://www.coursera.org/learn/logic-introduction (Стенфордский университет, язык курса: английский)
73. Теория графов https://openedu.ru/course/mipt/GRAPHTH/ (Московский физико-технический институт, язык курса: русский)
74. Эконометрика https://openedu.ru/course/hse/METRIX/ (Высшая школа экономики, язык курса: русский)

Биология

75. Космическая биология http://universarium.org/course/358 (Российская академия наук, язык курса: русский)
76. Физиология растений https://openedu.ru/course/msu/PLANTP/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
77. Основы нейронауки . (Гарвардский университет, язык курса: английский)
78. Биофизика клетки (Московский физико-технический институт, язык курса: русский)
79. Введение в физиологию https://openedu.ru/course/spbu/INTROP/ (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)

Астрономия

80. Основы астрономии https://openedu.ru/course/msu/BASTRO/
(МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
81. Астрофизика: от звезд до границ вселенной https://www.lektorium.tv/mooc2/27387 (Санкт-Петербургский политехнический университет, язык курса: русский)
82. Экзопланеты https://postnauka.ru/courses/46100 (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
83. Нейтронные звезды и черные дыры https://postnauka.ru/courses/17745 (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
84. Современная астрофизика . Массачусетский технологический институт, язык курса: английский)

Физика

85. Электромагнетизм https://openedu.ru/course/msu/ELMAG/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
86. Механика https://openedu.ru/course/msu/MECH/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
87. Ядерная физика https://openedu.ru/course/spbu/PHYSNU/ (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)
88. Как работают вещи https://www.coursera.org/learn/how-things-work(Виргинский университет, язык курса: английский)
89. Квантовая физика (Московский физико-технический институт, язык курса: русский)

Химия

90. Как химия объясняет окружающий мир https://openedu.ru/course/msu/CHEMCW/ (МГУ имени М.В. Ломоносова, язык курса: русский)
91. Концепции современного естествознания (Санкт-Петербургский политехнический университет, язык курса: русский)
92. Неорганическая химия: введение в химию элементов https://openedu.ru/course/spbu/CHEM/ (Санкт-Петербургский государственный университет, язык курса: русский)
93. Высшая химия https://www.coursera.org/learn/advanced-chemistry (Университет Кентуки, язык курса: английский)
94. Процесс получения наночастиц и наноматериалов https://openedu.ru/course/misis/NANOMAT/ (НИТУ “МИСиС”, язык курса: русский)

Экология

95. Системная экология https://openedu.ru/course/urfu/ECOS/ (Уральский федеральный университет, язык курса: русский)
96. Защита окружающей среды. Рециклинг https://openedu.ru/course/misis/RECYCL/ (НИТУ “МИСиС”, язык курса: русский)
97. Введение в концепцию социально-экологической ответственности https://www.coursera.org/learn/sustainability(Иллинойсский университет, язык курса: английский)
98. Энергосбережение в производстве и в быту http://universarium.org/course/380 (Московский энергетический институт, язык курса: русский)
99. Биологическое разнообразие (Томский государственный университет, язык курса: английский)

Удачи, Друзья!